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教风学风大家谈

发布日期:2022-05-19    作者:丁国军 李秋颖 李昊昱     来源:     点击:

“敬业爱生,长善救失;勤勉睿思,善学之用”。5月16日晚,澳门大阳城集团2138网站组织召开“教风学风大家谈”座谈会,会议听取了商学院、美术与设计学院、物理与电子工程学院做的教风、学风、考研等情况问卷调查和数据分析。党委书记苏国安、校长杨宏出席会议,副校长李克军主持座谈会。

苏国安强调,召开“教风学风大家谈”座谈会旨在进一步加强教风学风建设,提高办学治校、教书育人水平,着力培养高素质应用型人才。要把教风学风作为学校文化建设的重要内容,通过各部门协同和一线教师的共同努力,营造健康的大学文化形成良好的教风学风。抓学风首先要解决学生的学习动力问题,要帮助学生树立远大理想和学习目标,指导学生做好学习规划和未来的职业规划,激发学生的学习动力;要通过管理抓学风,学工队伍要充分发挥各级党团组织和学生骨干的作用引领学风;要通过严格的教学管理、严肃考核抓学风;要通过课堂教学改革促学风,充分利用现代信息技术和各种教育平台形成师生之间线上线下的有效互动,要给学生合理增负,让学生真正成为学习的主体,要利用好过程性评价这个杠杆;抓学生的学风还要关注教师的学风问题,要让教师更多学习和了解本学科的学术动态和相关知识,为学生提供更多学习资源。

杨宏强调,抓教风学风要从师德师风入手,要从根本上解决问题,要通过坚持问题导向切实改进干部作风来引导师德师风,促进教风学风建设。要正确认识教风学风建设的本质,明确师德师风建设的标准和行动指南。要以党的十八大以来,习近平总书记关于教育的重要论述为指导,引导教师做“四有好老师”,做学生的“四个引路人”,深刻把握“四个相统一”。要加强顶层设计,完善规章制度,健全奖惩激励机制,强化纪律和规范意识,营造良好的教书育人环境,提高人才培养质量;要建立与一线教师、辅导员、学生的定期交流沟通机制,及时准确掌握师德师风、教风学风建设中存在的问题;要加强“四个回归”,把人才培养质量和效果作为检验一切工作的根本标准,切实把师德师风建设落到实处。要坚持教育初心,做“有温度的教育”。在教学过程中,教师要善于启发和唤醒学生对知识背后的动机问题的认识,激发学生的想象力和对问题的质疑能力,点燃学生的人生梦想和学习激情,实现立德树人根本任务,办人民满意的教育。

李克军从教风学风的内涵、特征与价值,学校“一训三风”的内容与践行情况,加强教风学风的实践路径等三个方面做《关于教风学风的思考》微讲座。他强调,教风和学风是一所大学的治学精神、治学态度和治学原则的集中体现,没有良好的教风学风,就难以实现学校事业高质量发展,人才培养质量也会大打折扣。“严使命、弘文化、抓关键、建场域、循规律、创活动”是教风学风建设的实现路径。全校上下要形成合力,弘扬“修德砺能、博学致远”的校训和“至诚至善,求是求新”的校风,把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,把教风学风建设落到实处,贯穿到办学治校、教书育人各方面,着力培养具有家国情怀、健全人格、健康体魄、综合素养、扎实专业知识、求真学术追求,具备沟通合作能力、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

学生代表表示,在疫情管控背景下,我们对校院领导无微不至的关心看在眼里放在心上,对辅导员老师舍小家顾大家的精神深深感动,对任课教师克服困难保证网课质量表示敬佩。我们学生干部一定发挥个人力量和党团组织作用,以身作则,率先垂范,协助老师做好学生管理工作,保证上课秩序和学习质量,养成自主学习习惯,争做新时代合格的建设者和可靠的接班人。各二级学院代表、党政办公室、宣传部、学生处、教务处、人事处、图书馆、信息中心、实验室管理中心负责人,学生代表参加会议并交流发言。